初夏时节，浙江省建筑安装技术学校（以下简称建安技校）已是绿得“一塌糊涂”。十年树木、百年树人。如今木已成林、苍翠挺拔，而同这些树木一道成长起来的学生们也已相继进入社会，成为建筑安装行业的骨干力量。从1978年成立至今，建安技校累计为社会培养输送合格毕业生3万余人，培训和鉴定中、高级技术工人2.5万余人。他们多次在全国技能比赛中获奖，将建安技校的名字刻于职业教育的荣誉之上。

　　教学育人，是对耐心和方法的考验。34年的办学，建安技校始终坚持以“校企合作”推动人才的培养和学生的就业。在此他们不断实践着职业教育校企合作的各种形式：从学生顶岗实习、企业导师带徒到就业合作，从企业工程技术骨干走进课堂传授新工艺、新技术到企业共同参与学校专业培养方案和教学计划的修订，从为企业提供培训到为企业提供开展技能比武的平台。与此同时，教师走出校园进入企业和工地现场，接受知识的实时更新。

　　循迹“校企合作”的模式，建安技校走出了一条成效显著、特色鲜明的校企合作之路。先后与百家以上企业有过合作，其中40家企业已挂牌成为学校的教学实习基地，为学校的发展和专业教育水平的提升提供了有力的支持。职业教育的性质决定了学校和企业深厚的“鱼水之情”，这份情谊也促使着建安技校和企业一起继续深入探索校企合作之路，让职业技能教育不断地充满生机和活力。

　　职业教育任重道远校企合作推波助澜

　　“买得到一流的技术，但买不到一流的技工；没有一流的技工，就没有一流的产品。”建安技校校长钱正海一语道破了建筑安装行业技能人才短缺的现状，也说出了学校培养专业人才的任务任重道远。浙江是建筑大省，一支训练有素的专业技能人才队伍，是促进我省建筑业发展的关键因素。行业的发展离不开人才的支撑，这其中有很大一部分依赖于职业学校的培养输送。职业教育是与基础教育、高等教育和成人教育地位平行的四大教育板块之一，对受教育者施以从事某种职业所必需的知识，技能的训练，它同样承担着为区域经济社会发展培养人才的重任。

　　作为一所专业培养建筑安装人才的职业学校，如何谋求自身发展、实现与市场接轨、大力提高育人质量、有针对性地为企业培养一线实用型技术人才，是建安技校一直以来不断探索实践的重要课题。而“校企合作”无疑是解答这一问题的有力回答。学校从成立之时，便确立了“校企合作”的培养方式，其初衷是让学生在校所学与企业实践有机结合，让学校和企业实现优势互补、资源共享，以切实提高人才培养的针对性和实效性，提高技能型人才的培养质量。在实际执行后，学生能在毕业后顺利地找到适合自己的工作岗位，很快适应企业的工作，且能迅速独当一面。

　　“民营企业没有足够的时间成本和资金成本去专门培训一支固定的建筑人才队伍，所以特别需要这样可以直接上手的，具有实践经验和较高职业素养的建筑人才。”在88届毕业生周健（现为浙江华汇建设集团有限公司总经理）看来，母校培养的这些学生，正好弥补了建筑环节中诸如工程施工管理这一层次的人才欠缺，而他自己正是“校企合作”的受益者，毕业后从最基层做起，然后慢慢走到了今天。在校企合作的开展下，学生不再是一天到晚坐在象牙塔内与世隔绝的“复读机”，企业也不再为招不到专业对口且能马上上手的员工而烦恼。

　　学校企业无缝对接培训实习融会贯通

　　在工地生产过程中由企业师傅带着实践，这是建安技校最开始的校企合作模式。近几年，校企合作的内涵和外延都得到了很大拓展。在教学内容的安排上，学校与企业联合制定培养方案，根据企业生产需求而设定教学内容，通过针对性培养，有效地解决了技能人才培养过程中的专业定位问题。同时在教学过程中，学校聘请企业高技能人才和工程技术人员来校兼课，把企业的管理制度、新工艺、新技术等内容穿插到平时专业教学中去，使学生经过阶段学习、训练后，能很快适应定点企业的生产管理模式和操作技能。

　　校企合作，缩短的不仅是学生和企业之间的距离，同时也缩短了老师和企业间的距离。根据合作安排，学校的专业老师需要经常性地下企业实习，熟悉掌握最新的工艺技术，让理论知识更贴近实际操作。比如装饰专业的老师就可以通过这样的机会收集最新的建材样品，丰富课件内容。此外，学校还建有专门的实训楼，结合专业特色建有砌筑抹灰实训室、木工实训室、钢筋工实训室、测量实训室、给排水实训室、安装钳工实训室、电工实训室、PLC实训室等专业实训室，并配置相应的先进仪器设备，满足各专业教学和社会化培训的需要。

　　实习阶段，是校企合作的一个重要环节。学校采用“2+1”模式的顶岗实习，即前两年让学生在学校内完成规定课时，最后一年则进入企业开始实际劳动操作。“我们会要求学生每天写实习日记，这样我们就能及时掌握学生的实习情况，做到有的放矢。最后还要有实习单位提供实习鉴定，对学生的实习做到规范化管理。”建安技校教务处赵主任介绍道，实习有助于增进学生和企业之间的相互了解，在学生毕业的时候也能更加客观科学地相互选择。

　　在学校和企业越来越密切互动的带动下，学校毕业生的就业之路越来越宽阔、通达。目前学校就业的专业对口率达到100%，像建筑、安装等几个专业的就业率也都达到了100%。这个数字背后也折射出企业对于建安技校毕业生的高认同率。

　　创新完善培养机制一校百企合作共赢

　　“建筑工地上包含有许多道工序，涉及到多个不同的专业方向，所以学生在上工地实习前，一定要以自己的兴趣爱好为准，明确自己的就业方向。这样再有针对性地有效率地开展实习，而不是漫无目的地参与学校的安排。同时企业要在提供实习岗位时就说清楚岗位要求、特点，让学生提前知道、了解……”前不久，建安技校召开了校企合作暨学校教育咨询委员会会议，在小组讨论时，一位建筑企业的人事部门负责人，对学校的实习环节提出了不少建议。而这些都将成为学校及时调整实习安排的一个重要依据。

　　这次学校召开的校企合作暨教育咨询委员会会议，参会的企业数量也创造了新高。为加强学校与社会各界更紧密的联系，走产、学、研结合的办学之路，不断提高教育质量和办学水平，更有效地为社会与企业发展服务，建安技校在六年前成立了教育咨询委员会，同时下设专业咨询委员会。目前会员单位包括：浙江建工、浙江一建、浙江二建、长城建设、武林建筑、浙江安装、杭州建工、日立电梯、三菱电梯等40家特大型企业。

　　委员会每年召开一次全体成员会议，听取学校关于现实状况及发展规划、办学方向、专业建设、师资队伍建设、人才培养方案、专业设置、招生改革、学生就业、科学研究、对外合作等重要事项的汇报，并就以上问题以及共同关心的其他问题进行评议和研讨。学校亦可就某一专题，邀请部分委员，进行咨询，听取指导性意见。今年会议的主题是“一校百企、合作共赢”，从中透露出学校与广大企业合作的强烈意愿。

　　“一校百企是我们校企合作的目标，与此同时，我们自己也在谋划未来校企合作的新格局”，钱校长说，下一步要进一步拓宽与省内广大建筑企业的合作；进一步加深与企业在学生实习和就业、在培养方案和教学内容的修订、在师资培养和企业名家进课堂等方面的合作，让职业教育紧跟生产技术的发展；进一步提升为企业服务的能力，在岗位培训、技能培训和鉴定等方面，急企业所急、想企业所想，主动为企业服务，把学校建成企业的培训中心。

　　技能素养一个不落畅想未来无限可能

　　进入“十二五”期间，职业教育又迎来了最佳的发展机遇，浙江是建筑大省、建筑强省，这给学校的发展和作为提供了广阔的舞台。学校在“十二五”期间将完成新校区的建设工作，届时一所占地近300亩、10万平方米建筑、功能完备、设施环境一流的技工院校会展现在大家面前。学校的办学规模和实力将会有跳跃式的提升，作为省人社厅、财政厅确定的省内建筑类的高技能人才公共实训基地的服务能力也将大幅提升。

　　学校除了让学生尽可能多的掌握职业技能，还特别注重培养学生的职业素养，让企业的文化理念也贯穿于学生的技能培训之中，塑造他们敬业爱岗的道德观。在钱校长看来，提前让学生熟悉合作企业的文化理念，提升他们的职业素养，不仅能在就业时为自己加分，更能在以后的工作中很快融入企业、热爱企业。

　　“职业教育除了培养好学生的技能，对于他们的道德教育和素质提升也特别重要。特别是对于建筑业这个高风险的行业来说，从业人员更要有对工程质量与安全负责的担当。”省住房和城乡建设厅人事教育处副处长章凌云对于建安技校紧抓素质教育，以道德价值育人给予了充分的肯定。

　　特别值得一提的是，今后学校还会逐步建立起多个技能大师研修室。技能大师是企业行业的宝贵财富，学校在基础设施建设中将把技能大师研修室列入重要建设项目，充分发挥学校的场地、设备、人才资源，与企业合作共同研发新技术、新工艺，使之成为技术的孵化器和企业的专项技术中心。据悉，现在“建筑装饰”专业已经在试点展开。此外，学校要充分发挥专业、人才优势，与企业合作成立具有生产经营能力的校内工作室或车间，以“前校后厂”的形式提升产教结合的内涵，让老师永远站在生产一线和技术的前沿，把企业的场景带进课堂，让课堂教学内容更贴切、生动。

　　学校简介

　　说起“浙江省建筑安装技术学校”，可能很多人还显陌生，但说起“半山技校”，反而会勾起了许多人的回忆。位于杭州市半山镇的浙江省建筑安装技术学校，成立于1978年，因培养了一大批优秀的建筑业人才而名声远扬，一度被大家亲切地称呼为：“半山技校”。34年的建设和发展，浙江省建筑安装技术学校已成为一所集技工教育和职业培训并重发展的国家重点技工院校。学校有全日制技工学生2600多名、成人学历教育近2000人，年职业培训技能鉴定超过5000人次，学校是浙江省高技能人才公共实训基地和国家职业技能鉴定所。学校具有鲜明的专业特色，已成为融中高级技工、技师、短期培训、职业鉴定等多功能办学为一体的实体，形成以建筑、装饰、安装三大专业群的七个专业的学历教育，专业教育历史悠久、底蕴深厚，毕业学生遍布全省两大行业。其中建筑施工专业是省级示范专业，电梯安装与维修专业是省级品牌专业。